Kinder lernen mit den heutigen Methoden in der Schule nur noch unzureichend Lesen und Schreiben. Die Fähigkeit zu lesen stellt die allererste Grundlage dar, um sich weiteres Wissen selbständig anzueignen. Wer über diesen Schritt nicht hinauskommt, wird auch alles Nachfolgende nicht mit Bravour meistern. Jedes Schulfach wird mit Erfolg bewältigt, wenn Texte oder Aufgabenstellungen auch verstanden werden.
Eine Person, die nicht oder schlecht lesen kann, wird in jedem anderen Schulfach Schwierigkeiten aufweisen. Über die Jahre hinweg würde dies auch bedeuten, dass sie nur eine geringe Schulbildung erreichen kann. Aufgrund des wenigen Wissens und ihrer Unsicherheiten wird sie auch leichter zu überwältigen sein, als jemand, der sich seiner Sache sicher ist. Bei Kindern kann Analphabetismus die Folge haben, dass sie zappelig oder „hyperaktiv“ im Unterricht sind.
Jemand, der nur eine einfache Sprache versteht, kann auch nicht genügend Daten für sich sammeln, um dann selbstbestimmt über eine Sache zu entscheiden. Das entsprechend niedrige Kommunikationsniveau wird sich dann auf der gleichen Stufe wie das Erfolgsniveau befinden. Selbst die Fähigkeit, Dinge exakt so zu sehen wie sie wirklich sind, hängt von dem Verständnisniveau einer Person ab.
Eigentlich ist das Lesen eine Aneinanderreihung von bestimmten Lauten, die einen Sinn ergeben und eine bestimmte Idee kommunizieren. Ein Buchstabe ist nichts anderes als ein Zeichen oder ein Symbol für einen spezifischen Laut. Ein Laut wiederum kann als die kleinste Einheit der gesprochenen Sprache definiert werden. Versteht man einen Laut nicht oder falsch, hat man ein Missverständnis. Darauf bauen wiederum andere Missverständnisse auf.
Gleich zu Schulbeginn werden oft zwei grundlegende Dinge durcheinander gebracht. Das Alphabet hat zwei Funktionen: Einmal verwendet man es als Ordnungsfaktor, um z.B. Wörter in einem Wörterbuch zu finden. Hierbei verwendet man nicht die Laute der Buchstaben, sondern ihre Namen wie z.B. be, ce, de usw. Des Weiteren wird das Alphabet benutzt, um zu schreiben. Dafür verwendet man aber die eigentlichen Laute der Buchstaben. Allein ein Nichtverstehen dieser beiden Funktionen des Alphabets, kann zu einer Verwirrung und einem falschem Konzept führen.
Weit verbreitet ist auch der so genannte funktionale Analphabetismus. Hierbei handelt es sich um Menschen, die trotz Schulbildung nicht ausreichend lesen und schreiben können. Personen mit diesen Defiziten bedienen sich auch oft eines Tricks, sie schauen sich beispielsweise den Beginn des Wortes an und raten den Rest des Wortes. Nicht selten werden Buchstaben beim Lesen hinzugefügt, die gar nicht vorhanden sind oder es werden sogar Wörter weggelassen. Mitunter können sie Texte sogar lesen, aber verstehen den Inhalt nicht. Das Verstehen ist aber der entscheidende Faktor beim Lesen. Nur wenn der Textinhalt auch begriffen wird, kann das Wissen mit Erfolg zur Anwendung gebracht werden.
Die in der Nachhilfe- u. Sprachenschule Grübl & Kroggel angewandte Lernmethode von L. Ron Hubbard ermöglicht es einer Person, die bereits eine Lese- und Rechtschreibschwäche hat, diese zu beheben. Durch ein spezielles Testverfahren kann man genau erkennen, welche grundlegenden Missverständnisse eine Person hat und diese dann mit der Person aufgreifen. Dadurch kann man die Lese- und Schreibfähigkeit einer Person gänzlich rehabilitieren und ihr helfen, im Leben erfolgreich zu sein.
Weitere Informationen und kostenloses Beratungsgespräch:
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